Logoped za decu u Beogradu NeuroGym

Ako primetite da dete kasni sa progovaranjem, ima siromašniji rečnik za svoj uzrast, teško formira rečenice, nerazgovetno izgovara glasove, muca ili ima teškoće u razumevanju i praćenju uputstava, preporučujemo da se posavetujete sa logopedom. Važan razlog za procenu može biti i ako dete teže uspostavlja komunikaciju, izbegava razgovor, povlači se iz komunikacije ili se zbog teškoća u govoru i jeziku teže uključuje u igru i aktivnosti sa drugom decom. Ne morate čekati da teškoća postane izražena. Logopedska procena može biti korisna i kada roditelj samo ima nedoumicu da li se detetov govorno-jezički razvoj odvija očekivanim tokom. Rana procena omogućava da se eventualne teškoće prepoznaju na vreme i da se, ukoliko je potrebno, pravovremeno započne sa podrškom. Ukoliko je razvoj uredan, roditelji nakon procene dobijaju jasnu potvrdu i smernice za dalje podsticanje govorno-jezičkog razvoja kod kuće.

Logopedski tretman u našem centru traje 30 ili 45 minuta, u zavisnosti od uzrasta deteta, vrste teškoće i njegovih individualnih potreba. Radi postizanja kontinuiteta i što boljih rezultata, tretmane ne zakazujemo ređe od dva puta nedeljno. Najčešća dinamika je dva puta nedeljno, dok se kod pojedinih govorno-jezičkih poremećaja, u zavisnosti od vrste i težine teškoće, može preporučiti i češći intenzitet tretmana. Na početnoj logopedskoj proceni detaljno sagledavamo govorno-jezički status deteta i njegove potrebe, nakon čega zajedno sa roditeljima dogovaramo odgovarajuću vrstu tretmana, trajanje i dinamiku dolazaka. Nakon dogovora, odmah rezervišemo termine i formiramo stalni nedeljni raspored. Termin ostaje fiksan iz nedelje u nedelju, sve dok postoji potreba za terapijom, osim ukoliko roditelji zbog ličnih ili organizacionih razloga ne zatraže promenu. Na ovaj način obezbeđujemo kontinuitet terapije, stabilan ritam rada i redovno praćenje napretka deteta, što predstavlja važan deo uspešnog logopedskog tretmana.

Neurofeedback je neinvazivna metoda treninga moždane aktivnosti koja detetu pomaže da kroz vežbu razvija bolju kontrolu pažnje, koncentracije i nivoa napetosti. Tokom tretmana, senzori se postavljaju na površinu glave i na oba uha i samo registruju moždane talase – ne šalju nikakve impulse niti utiču direktno na mozak. Dete kroz igru, animacije i prilagođene vizuelne zadatke dobija povratnu informaciju o svojoj moždanoj aktivnosti i postepeno uči da je samostalno reguliše. Neurofeedback je bezbolan i neinvazivan, a tretman se sprovodi uz stalni nadzor našeg stručnjaka i prilagođava uzrastu i individualnim potrebama deteta. Pre uključivanja u neurofeedback program, procenjujemo potrebe deteta i definišemo odgovarajući plan i dinamiku tretmana.

Da. Radimo sa decom uzrasta od 2,5 godine do kraja osnovne škole, a program rada uvek prilagođavamo uzrastu, razvojnim potrebama i ciljevima deteta. Kod predškolaca pružamo ranu logopedsku podršku, radimo na razvoju govora i jezika, pažnje i komunikacijskih veština, kao i na usvajanju predveština čitanja i pisanja i pripremi deteta za polazak u školu. Aktivnosti su prilagođene uzrastu deteta i organizovane tako da učenje i terapija budu stimulativni, zanimljivi i razvojno primereni. Pored rada sa decom, neurofeedback i biofeedback treninzi mogu se primenjivati i kod odraslih osoba, u skladu sa njihovim potrebama i ciljevima.

Prva poseta počinje razgovorom sa roditeljima, tokom kojeg prikupljamo važne informacije o razvoju deteta, njegovim navikama, dosadašnjem razvoju i teškoćama koje su razlog dolaska. Nakon razgovora sprovodi se logopedska procena, odnosno procena govora i jezika, a prema potrebama deteta i procena pažnje, komunikacije i drugih relevantnih sposobnosti. Procena se realizuje kroz testove, igru i zadatke prilagođene uzrastu deteta, kako bi se dete osećalo prijatno i kako bismo dobili što jasniju sliku njegovog funkcionisanja. Na kraju procene roditeljima detaljno objašnjavamo nalaz i uočene teškoće, odgovaramo na sva pitanja i dajemo konkretne preporuke. Ukoliko postoji potreba za terapijom, zajedno dogovaramo plan rada, vrstu tretmana i preporučenu dinamiku dolazaka. Posebnu pažnju posvećujemo i odabiru terapeuta za svako dete. Prilikom formiranja terapijskog tima uzimamo u obzir detetov uzrast, potrebe, temperament, senzibilitet i način na koji ostvaruje kontakt sa drugima. Verujemo da je kvalitetan i prijatan odnos između deteta i terapeuta važan deo uspešne terapije, jer se dete koje se oseća sigurno, prihvaćeno i motivisano lakše uključuje u rad i ostvaruje bolje rezultate.

U većini slučajeva roditelji ne prisustvuju samom tretmanu, kako bi dete moglo da se u potpunosti fokusira na rad i izgradi samostalnu i kvalitetnu saradnju sa terapeutom. Kod starije dece individualni rad terapeuta i deteta omogućava veću koncentraciju, aktivnije učešće i bolje usmeravanje pažnje na zadatke. Kod mlađe dece takođe najčešće izbegavamo prisustvo roditelja, jer iskustvo pokazuje da se deca tada lakše opuste, uspostave odnos sa terapeutom i samostalno uključe u terapijski proces. Roditelji su važan deo terapije, zbog čega ih redovno informišemo o napretku deteta i dogovaramo smernice za rad kod kuće. Kada je potrebno, roditelji mogu prisustvovati delu tretmana ili konsultaciji kako bismo im pokazali konkretne vežbe i objasnili način na koji mogu da podrže dete kod kuće. Kako bismo roditeljima omogućili dodatnu sigurnost i uvid u rad, naš prostor je organizovan tako da imamo dve odvojene čekaonice, od kojih se svaka nalazi neposredno ispred terapijske sobe u kojoj radi terapeut sa detetom. Roditelj tokom tretmana čeka u neposrednoj blizini i može da čuje deo komunikacije i aktivnosti koje se odvijaju tokom tretmana, dok dete istovremeno ima dovoljno prostora za samostalan rad sa terapeutom. Na ovaj način nastojimo da napravimo ravnotežu između samostalnosti deteta tokom terapije i uključenosti roditelja u celokupan proces.

Nakon procene određujemo vrstu i trajanje tretmana prema uzrastu deteta, njegovim potrebama, sposobnostima i ciljevima terapije. Kod nas je najčešće zastupljen tretman u trajanju od 30 minuta, jer smatramo da je za dete najvažnije da tokom celog tretmana bude aktivno, motivisano i usmereno na zadatke. Posebno kod najmlađe dece pažnja je prirodno kraćeg trajanja, zbog čega se kod njih najčešće primenjuje tretman od 30 minuta. I kod korekcije nepravilno postavljenih glasova, odnosno artikulacionih tretmana, uvek se radi 30 minuta, jer je cilj da dete sve vreme bude aktivno uključeno u vežbe i da nema nepotrebnog opterećenja ili zamora. Tretman od 45 minuta preporučujemo kada sadržaj i potrebe deteta zahtevaju duži rad. To se najčešće odnosi na razvoj školskih veština, čitanje i pisanje, kombinovani govorno-jezički tretman, kao i neurofeedback (NFB) i biofeedback (BFB) treninge. Za nas dužina tretmana sama po sebi nije pokazatelj kvaliteta. Najvažnije je da vreme provedeno na tretmanu bude maksimalno iskorišćeno. Ne želimo da dete bude na tretmanu samo da bi "odradilo" određeni broj minuta, već da tokom celog susreta postoji aktivnost, pažnja, fokus i kvalitetna interakcija sa terapeutom. Zato trajanje tretmana određujemo individualno, sa ciljem da dete ne izgubi interesovanje, ne zamori se i da svaki minut proveden na tretmanu bude svrsishodan i usmeren ka postavljenim ciljevima.